Judul Buku: Buku Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi
Penulis : Mirnawati, M.Pd.
Ukuran : xii, 143 hlm, Uk: 15.5×23 cm
ISBN : 978-623-02-1190-4
Cetakan Pertama :Juni 2020
Pendidikan inklusif merupakan sebuah paradigma baru dalam layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus, dalam hal ini anak berkebutuhan khusus dapat mengakses layanan pendidikan di sekolah reguler.

Layanan pendidikan inklusif menuntut sistem di sekolah harus menyesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan belajar peserta didik. Salah satu hal yang menjadi problematik sekolah reguler yang baru menyelenggarakan pendidikan inklusif adalah mengidentifikasi atau menemukenali anak berkebutuhan khusus yang terdapat di sekolah mereka.

Problematik di lapangan tersebutlah yang menjadi inspirasi penulis dalam menyusun buku referensi ini.

Buku ini disajikan dengan bahasa sederhana dengan materi yang bersifat to the point agar pembaca tidak jenuh dalam membacanya. Buku ini akan memberikan gambaran kepada pembaca terkait konsep anak berkebutuhan khusus, pelabelan pada anak berkebutuhan khusus, konsep identifikasi anak berkebutuhan khusus, serta jenis-jenis dan karakteristik dari anak berkebutuhan khusus.

Selain itu, buku ini juga dilampiri instrumen identifikasi dini anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi yang dikembangkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan Nasional yang dapat digunakan sebagai referensi bagi sekolah penyelenggara inklusi dalam melaksanakan identifikasi anak berkebutuhan khusus di instansi masing-masing.

Selain diperuntukkan bagi guru, buku ini juga dapat digunakan oleh mahasiswa, orang tua, maupun pihak lain yang berkepentingan dalam pemberian layanan identifikasi anak berkebutuhan khusus.
Kelebihan kami :
*Buku Baru
*Original
*Pengiriman Cepat
*Stok selalu tersedia
*Packing aman & rapi
*Garansi 100% jika produk rusak/cacat/tidak sesuai KAMI GANTI atau UANG ANDA KEMBALI